ANPE-Madrid y el resto de las organizaciones sindicales de la Mesa Sectorial de Educación de la Comunidad de Madrid participaron en una reunión convocada por la Dirección General de Recursos Humanos, celebrada el 19 de marzo.
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Estabilización. Ingreso en el Cuerpo de Maestros mediante concurso oposición. Listas provisionales de baremación.
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Del 22 de marzo al 1 de abril (excepto jueves 28 y viernes 29). Con cita previa
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Tras romper unilateralmente las negociaciones de la Mesa Sectorial de Educación, la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades convocó el lunes 11 de marzo –por vía de urgencia– a los sindicatos de la Mesa Sectorial para intentar restablecer las n
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La Consejería de Educación rompe unilateralmente las negociaciones de la Mesa Sectorial de Educación.
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Hasta ahora en la oposición de maestros, se requería a los especialistas en Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL) para la segunda prueba de la fase de oposición, presentar una programación didáctica. Esta debía especifica
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ANPE-Madrid ha interpuesto Recurso de Alzada frente a la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid contra la Resolución de 1 de febrero de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se convoca procedimiento selectiv
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ANPE-Madrid y el resto de organizaciones sindicales de la educación madrileña han participado en el día de hoy en una reunión, por videoconferencia, con la Consejería de Educación y Universidades.
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ANPE solicita que se negocie la normativa sobre el desarrollo de la profesión docente partiendo de estas dos medidas previas.
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Desde que se impuso el programa bilingüe en la Comunidad de Madrid en 2004, ANPE-Madrid ha solicitado en repetidas ocasiones, sin éxito, una evaluación seria y profunda de dicho programa.
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ANPE-Madrid ha firmado un convenio con la empresa TÜV SÜD dedicada a la Inspección Técnica de Vehículos con once sedes distribuidas por toda la Comunidad de Madrid.
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ANPE-Madrid lamenta que la Orden 121/2024, de 27 de enero, de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, por la que se modifica la Orden 502/2013, de 25 de febrero, que regula el procedimiento para el cambio de la jornada escolar en los centros públicos
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Carta al consejero de Educación Educación, Ciencia y Universidades de Comunidad de Madrid, D. Emilio Viciana Duro.
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Estas plazas se verán incrementadas una vez se apruebe la Oferta de Empleo Público para el 2024, prevista para el primer trimestre del año.
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INSTRUCCIONES DE COMIENZO DEL CURSO 2023-2024
Estabilización. Ingreso en el Cuerpo de Maestros mediante concurso oposición. Lista definitiva de admitidos y excluidos.
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Acto público extraordinario: Servicios a la Comunidad. Convocatoria de acto público el 21 de marzo de 2024.
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Listas extraordinarias de interinos permanentemente abiertas. Convocatoria de determinadas especialidades.
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Personal docente interino. Nota informativa: Llamamientos asignación de destinos.
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Comisiones de servicio de carácter personal (humanitarias). Regulación.
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Procedimiento selectivo para ingreso y accesos a los Cuerpos de Profesores de Secundaria y RE. Emplazamiento.
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Procedimiento selectivo para ingreso a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y FP. Formación de tribunales con carácter voluntario. Listas provisionales de admitidos y excluidos.
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Permisos parcialmente retribuidos y licencias sin retribución para profesores de Religión. Convocatoria.
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Permisos parcialmente retribuidos y licencias de un curso sin retribución. Convocatoria.
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Renovación de Directores. Listas provisionales de admitidos y excluidos.
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Módulos convenio colaboración
ANPE-Madrid ha trasladado a la Consejería de Educación la necesidad de actualizar los permisos y licencias para los docentes de la Comunidad de Madrid. Consideramos necesaria, previa negociación en la Mesa Sectorial, la incorporación de los nuevos permisos previstos por l
ANPE-Madrid ha trasladado a la Consejería de Educación la necesidad de actualizar los permisos y licencias para los docentes de la Comunidad de Madrid. Consideramos n
Nos comprometemos con una educación libre de desigualdades de género en la que el respeto, la diversidad y la equidad sean valores compartidos sobre los que construir el futuro.
Nos comprometemos con una educación libre de desigualdades de género en la que el respeto, la diversidad y la equidad sean valores compartidos sobre los que construir